营造和谐氛围,建立多元评价——小学英语绘本教学中问题解决的策略  

作　　者：庞聪颖 

机构地区：[1]河北省张家口市桥东区东风小学,河北张家口075000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第9期66-67,共2页

摘　　要：小学英语教育是培养学生良好的学习习惯以及进行学习知识拓展的重要阶段,因此教师必须针对学生的年龄特点进行分析,充分利用绘本开展教学。绘本教学作为一种全新的教学手段,目前已经在小学英语教学的过程当中取得了良好的教学效果。接下来笔者将围绕小学英语绘本教学展开探讨,希望本文的研究能够为广大读者带来一定的参考价值和阅读意义。

关 键 词：绘本 英语教学 多元化 

分 类 号：G623.3[文化科学—教育学]