小学音乐教学中体态动作的应用  

作　　者：付小青 

机构地区：[1]武汉市江夏区齐心小学,湖北武汉430200

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第9期22-22,共1页

摘　　要：小学音乐教学是素质教育的重要组成部分,音乐教育改革一改“以教师为中心”的传统教学模式,让小学生成为音乐课的主体,避免引起学生的厌学情绪。身体动作与音乐节奏的高度结合,使其逐渐演变为小学音乐教学的重要原则。通过对动作在小学音乐课堂教学中的运用分析,合理运用动作教学方式,构建更具灵动感的音乐课堂,以突破传统教学模式的局限,体现素质教育的真谛。

关 键 词：小学 音乐教学 体态动作 创新应用 

分 类 号：G623.7[文化科学—教育学]