化深为浅,化难为易——对初中一年级学生进行历史教学的初步探讨  

作　　者：陈赛 

机构地区：[1]天津市滨海新区远洋城中学,天津300454

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第8期190-191,共2页

摘　　要：初一学生刚刚进入中学阶段的学习,有的学生比较好奇,在学习新知识时非常主动。但是对于历史这门课程来说,大部分的知识与学生的生活实际联系较少,学生在自主学习时变得比较消极,难以结合个人已有的生活经验进行自主判断及分析。教师则需要根据这一现实矛盾,关注教学策略的改革及创新,真正实现化深为浅、化难为易,减轻学生学习压力及负担,充分凸显历史教学的育人作用及优势。通过对初中一年级历史教学重难点的分析以及研究调整育人思路,改革教学模式,确保历史教学正常及水平的稳定提升,让学生留下深刻印象,掌握适合自己的历史学习技巧。

关 键 词：初中一年级学生 历史教学 初步探讨 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]