浅谈小学口语交际教学  

作　　者：罗素霞 

机构地区：[1]贵州省沿河土家族自治县淇滩镇腊元完全小学,贵州铜仁565300

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第10期382-383,共2页

摘　　要：口语交际是听与说双方互动的过程,要充分重视口语交际的文明态度和语言修养。在口语交际中,有的学生不想说,甚至不敢说。有的虽然能说,但却说不清楚。自己想表达的意思表达不出来。这种情况下就无法进行正常的口语交际,更谈不上提高口语的能力。布鲁纳说过:“学习的最好刺激是对所学的材料的兴趣。”小学口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分,是小学语文教学的重点,同时也是小学语文教学的一个难点。口语交际非常重要,学生的一项基本技能,体现其综合能力,各方面素养的一个综合标志。它是听话和说话的统称,是以培养学生口语交际能力为主要目的,以规范学生的口头语言,发展学生的对白言语和独白言语等为能事。

关 键 词：小学 口语 交际 教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]