从“洪荒之力”到“吹灰之力”——谈小学道德与法治教学的有效构建  

作　　者：吴卫东 

机构地区：[1]湖北大学附属小学,湖北武汉430062

出　　处：《成功》2021年第3期75-77,共3页

摘　　要：道德与法治学科的课程目标是培养学生的良好品德,促进学生的社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。课堂有效构建尤为重要。课前三要素:备教材、备学生、备教法,做了充分的准备,我们才能在课堂上游刃有余,做到事半功倍。教师只需根据自己设计好的环节、内容,让学生沿着自己的路线进行探索,探索知识的奥秘,体验情感的温度。课后对学生日常变现予以关注,看品德灌输的知识一点一点地体现在学生人格魅力上。教学的有效构建得以实现。

关 键 词：课前 备教材 备学生 备教法 课中 课后 

分 类 号：C[社会学]