以绘本故事为载体促进低年级学生行为习惯养成教育  

作　　者：郦鑫 

机构地区：[1]上海交通大学附属实验小学,上海200240

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第10期296-297,共2页

摘　　要：小学低年级,是儿童性格、品格塑造的关键时期。良好的行为习惯能促进儿童成为有道德、有理想、有信念的对社会有用的人才。一年级的小学生处于养成教育的初始阶段,借助绘本故事资源,选择、解读对儿童德育有效的优质绘本故事,设计一套科学合理运用绘本的策略,发挥绘本在德育中的作用。

关 键 词：德育 行为习惯 养成教育 绘本故事 低年级学生 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]