英语写作课程混合式教学动机分析及对策  

作　　者：王华[1] 胡波 

机构地区：[1]湖北第二师范学院外国语学院,湖北武汉430205

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第10期333-334,共2页

基　　金：2019年湖北第二师范学院校级教研课题,项目编号为X2019024。

摘　　要：混合式教学是一种将依托于网络平台的线上教学方式与传统的教师进行课堂授课的线下教学方式相结合的新型教学模式。多媒体技术辅助英语专业教学给予英语专业教学带来的发展变化在移动端教学普及之后尤为显著,给传统教学模式无疑带来了更大的机遇与挑战。本文侧重分析在英语专业写作课程线上线下混合式教学模式改革后教师与学生的教和学的动机,了解其现状,并针对发现的问题进行可行性对策研究,以期推进写作课程混合式教学的纵深化发展。

关 键 词：英语专业 写作课程 混合式教学 学习动机 对策研究 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]