高中英语教学中听力培养的有效策略  

作　　者：何益群 

机构地区：[1]上海外国语大学附属宏达高级中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2021年第27期140-142,共3页

摘　　要：《新课标》明确提出,英语课程既有工具性又具有人文特征,其总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上进一步发展“综合语言应用能力”,即情感态度、语言知识、语言技能、学习策略和文化意识五个素养的综合发展,这五种素养的有机结合与相互促进,促使学生提高综合语言应用能力,从而达到人文性与工具性的双重目标。

关 键 词：听力培养 策略研究 高中英语 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]