关于小学数学学习主动性培养的几点探索  

作　　者：马惠芬 

机构地区：[1]溧阳市第二实验小学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2021年第28期141-142,共2页

摘　　要：兴趣是开展高效数学教学的基石,是学生形成学习“内动力”的关键因素。因此,小学数学教师要重视对学生学习主动性的培养,使其充满好奇心、求知欲地投入课堂学习中,提升学生接受知识、应用知识的效率,增强数学教学质量。鉴于此,本文将针对小学数学学习主动性培养进行分析,并从激发主动学习兴趣、培养主动学习能力、培养主动学习习惯等方向入手,探索提升小学生学习数学的主动性的实践路径。

关 键 词：小学数学 学习主动性 培养策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]