浅谈在技工院校语文教学中实施自主性阅读教学的对策  

作　　者：黄诗强 

机构地区：[1]茂名市高级技工学校,广东茂名525000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第11期268-269,272,共3页

摘　　要：在我国教育改革逐渐深入背景下,教师教学方式以及学生的学习习惯也有巨大改变,目前我国教师进行日常教学时已经从传统教学方式脱离而出,主要是引导学生进行主动学习,让学生通过合作、探究、自主方式来进行日常学习,从而激发学生学习热情,让学生能够根据自身个性实现个性化发展。语文教学作为技工院校最基础也是最关键一项学科,如何引导学生进行自主性阅读是目前技工院校教师所需要解决问题,语文教师进行日常教学时应该对学生的兴趣有充分掌握,以学生兴趣为基础创建良好的教学氛围,让其教学活动能够更加开放性、针对性,将学生主观能动性充分发挥出来,避免自主型学习与传统教学产生冲突,将二者进行合二为一,从而全面提高学生综合素养,让学生能够成为符合时代发展人才。基于此,本文就以技工院校语文教学为例对其自主型阅读教学方式进行深入研究并提出相应措施,其目的是为了能够提高我技工院校语文教学水平,促进学生自主学习。

关 键 词：技工院校 语文教学 自主性阅读 对策 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]