议“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用  

作　　者：杜存谦 

机构地区：[1]四川省绵阳市科创区博雅学校,四川绵阳621000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第10期60-62,共3页

摘　　要：数学作为一门基础性学科,能够很好地锻炼学生的思维能力及处事应变能力,既能支持其他学科的发展,又能影响其他学科的发展。与此同时,数学既是一门自然科学,又可以作为一项辅助工具,它既有严密的逻辑性,又有丰富的抽象性和具体性。因而,初中数学教学的改革也日益精进,尤其是初中数学所处阶段较为特殊,作为小学数学与高中数学的衔接,起着承上启下的作用,而“导学互动”教学模式能够更好地运用现代化的教学理念,增强整个数学课堂的沟通交流,激发学生的数学兴趣,在初中数学教学中起到了积极的影响,也更能体现教学改革中的有效成果。

关 键 词：导学互动 教学模式 初中数学教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]