关于诵读教学法在高中语文教学中的应用  

作　　者：王敏 

机构地区：[1]河北省沧州市教育局石油分局华北油田第三中学,河北沧州062552

出　　处：《读与写（下旬）》2022年第1期41-42,共2页Read and Write

摘　　要：语文教学一直以来是教学中的重点内容,其文章的主旨对于学生的成长和发展有着积极的促进作用,而诵读的方式是帮助学生展开深入理解和分析的有效途径之一,并且在诵读之中学生能够积极自主对文章内容进行情感交流,进而加深对于文章主旨的学习和探究。由此,教师需要在语文的教学之中充分通过不同的教学方式将诵读教学融合其中,以此保障学生的学习能力以及思维逻辑能力能够得到切实的提升和完善。基于此,本文就诵读教学法在高中语文教学中的应用措施展开探究。

关 键 词：诵读教学法 高中语文 应用 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]