新课改下提升初中物理教学有效性措施的研究  

作　　者：杨胜秀 庞礼军[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学·物理与电子科学学院,贵州贵阳550025

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第11期124-125,128,共3页

摘　　要：初中物理在学生的学习成长过程中扮演着非常重要的角色,而在“传统物理教学”中,存在这几点问题:(1)课堂效率低下,新教学理念未行之有效,教师未进行合理教学;(2)实验操作依葫芦画瓢,学生的实践性没有得到锻炼;(3)教师在授课过程中存在对学生定位不明确,不利于因材施教。针对存在的问题,提出几点措施:(1)灵活采用教学方法,实现更好的教学效果;(2)以教学实验为基础,帮助学生理解教学内容;(3)合理分析学情,准确定位学生,进行因材施教。

关 键 词：新课改 初中物理教学 策略研究 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]