《竞赛数学》混合式教学研究  

作　　者：卢勇明 

机构地区：[1]赣州师范高等专科学校

出　　处：《爱情婚姻家庭（下旬）》2021年第11期0036-0037,共2页Love Marriage Family

基　　金：2021年度赣州市社科研究课题,课题 编号:2021—028--0006。

摘　　要：我国于 2012 年发布的《教育信息化十年发展规划 (2011-2020 年 )》,其中明确提出推进信息化技术与教育教学相融合 :“要建设现代化、智能化的教学环境,需要充分掌握利用现有高水平的数字信息教育资源和互联网软件,利用现有互联网信息技术的优越性开展具有积极参与性的讨论、启发和研究式教育教学”。以 MOOC课程内容为基础课程资源或嵌入或引用的“相交模式”,俨然成为当前高校教学改革与创新的重要模式,继而引发与促进了混合式教学的理论与实践研究,使混合式教学研究成为高等教育工作者共同关注的焦点。混合式教学模式业己成为我国和世界各国热门炙手可热的研究课题,它将传统教学模式的优势和在线学习的优势相结合,符合新时期教育改革的要求。

关 键 词：混合式教学 竞赛数学 教学设计 

分 类 号：C[社会学]