基于GIS制图的地理课堂教学设计与实施  

作　　者：刘金锤 柴刘柱 

机构地区：[1]平顶山学院旅游与规划学院,河南平顶山467000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第12期310-312,共3页

摘　　要：文章通过基于GIS制图的教学设计与实施和效果评价,表明GIS在中学地理教学中的地位日益重要,叠加分析和缓冲区分析有利于培养学生的综合思维,三维可视化分析有利于培养学生人地协调观,表面分析有利于学生区域认知能力和空间分析能力的培养。教学效果对比评价表明GIS制图的教学设计与实施有利用教学效率的提高。

关 键 词：GIS制图 地理课堂教学设计 教学实施 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]