高中日语阅读教学现状分析及策略的探究  

作　　者：庄翎[1] 

机构地区：[1]黔南民族师范学院,贵州都匀558000

出　　处：《时代教育（下旬）》2021年第9期0111-0112,共2页Time Education

摘　　要：随着课程改革的不断深入,在现阶段的高中教学体系中,加入了日语教学,通过开展日语阅读教学,能够有效提升学生的日语口语能力,对于促进学生日语能力的成长也起着积极的作用。但是结合现阶段的实际情况来看,在高中日语阅读教学中还存在一些问题,不利于教学的有效开展。基于此,本文结合高中日语阅读教学现状,对于高中日语阅读教学的策略进行了探究。

关 键 词：高中日语 阅读教学现状 策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]