庄翎

作品数：11被引量：3H指数：1
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供职机构：黔南民族师范学院更多>>
发文主题：日语教学二外日语教学二外日语被害法律体系更多>>
发文领域：文化科学语言文字政治法律艺术更多>>
发文期刊：《青春岁月》《语数外学习（高中版）（下）》《课程教育研究》《电影文学》更多>>
所获基金：中央财政支持地方高校发展专项资金贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
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日语教育研究生院评价机制及标准
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第5期106-108,共3页庄翎 
黔南民族师范学院2016年研究生教育质量工程项目。
随着时代的发展,如今是人类命运共同体的时代,各个国家都非常重视彼此之间文化的交融,跨文化交际已是当下的一个常态,在文化大融合的时代当中,为不同的人民提供了更好的发展空间,其可以选择自己喜欢的国家文化和语言进行学习,以此来丰...
关键词：日语教育研究生院 评价机制 标准 
高中日语阅读教学现状分析及策略的探究
《时代教育（下旬）》2021年第9期0111-0112,共2页庄翎 
随着课程改革的不断深入,在现阶段的高中教学体系中,加入了日语教学,通过开展日语阅读教学,能够有效提升学生的日语口语能力,对于促进学生日语能力的成长也起着积极的作用。但是结合现阶段的实际情况来看,在高中日语阅读教学中还存在一...
关键词：高中日语 阅读教学现状 策略 
反对自然主义文学视域下的日本耽美文学研究
《黑龙江教师发展学院学报》2021年第3期126-128,共3页庄翎 
"耽美"最早出现于日本近代文学中,是为反对自然主义文学而出现的一个文学流派,是日本近代浪漫主义文学的一个分支。在简要介绍日本耽美文学的基础上,基于反对自然主义文学视域,分析日本耽美文学兴起的原因及其思想实质,最后以耽美派三...
关键词：反对自然主义 日本 耽美文学 耽美派 
语音迁移思想在日语教学中的应用
《求知导刊》2018年第33期98-99,共2页庄翎 
语言学习的过程是一个认知过程,也是一个复杂的心理过程。如何更为有效地进行日语学习和提升日语学习的质量,是高校日语课程教学需要思考的重要问题。文章在阐述语音迁移基本内涵的基础上,分析了语音迁移与日语教学中学生语言习得之间...
关键词：日语教学 语音迁移 语言习得 
日本教育硕士研究生培养和管理模式初探
《课程教育研究》2017年第47期236-237,共2页庄翎 
黔南民族师范学院2015年教育硕士研究生教育质量工程项目,项目名称《中日教育硕士培养模式比较研究》编号15ZB002
在简述日本教育硕士研究院发展概况基础上,从培养目标、学位课程设置以及组织与管理模式等方面对日本教育硕士研究生培养和管理问题进行了初步探讨,希望从中获得一些对我国教育硕士研究生培养有益的启示。
关键词：日本 教育硕士 研究生 培养模式 管理模式 
《“微课”在二外日语教学中的应用》课题初探
《长江丛刊》2016年第19期180-180,共1页庄翎 
2014年度中央财政支持地方高校发展专项资金“课程与教学论”重点学科专项课题,课题编号:2014ZCK08
自2011年以来,国内对＂微课＂的应用范围和涉及的学科范围都很广泛。目前,微课主要应用于校本教研以及涉及中小学所有学科的微课程,虽然微课已涉及各个学科的知识点,但是在日语教学中尚处于萌芽阶段。面对成长于信息时代的学生,传统教...
关键词：微课 日语教学 课堂效率 
日本电影中的死亡美学探析被引量：2
《电影文学》2015年第17期55-57,共3页庄翎 
死亡作为生命的终结能够计量生命的长度,它是文学艺术界探讨的永恒主题。电影作为一种包容性极强的视听艺术,对死亡主题也进行了多维度地呈现,它通过将死亡元素融入电影视角中使电影体现出了独特的艺术审美价值。本文选取了日本电影中...
关键词：日本电影 死亡美学 探析 
情境教学法与任务教学法在二外日语教学中的实验研究——以贵州省地方高校为例
《新课程》2015年第24期33-33,共1页庄翎 
项目编号:14ZC083。项目名称:贵州省教育厅高等学校人文社会科学项目研究成果
通过对贵州省地方高校二外日语教学现状的分析和研究，结合情境教学法和任务教学法的特点及目前教学中存在的问题，提出运用情境加任务教学法进行情境建构和创设任务，与传统教学模式相比较，深入研究情境加任务教学法在日语教学中的实...
关键词：二外日语教学 情境教学法 任务教学法 
间接言语行为在日语教学中的应用
《青春岁月》2013年第23期235-235,共1页庄翎 
间接言语行为属于语用学领域,是语用学研究的一个重要方面。日语是一种间接言语行为非常发达的语言,就学习日语的人来说,如果不了解日语中间接言语行为的特点,在运用日语进行交际的过程中就会出现语用失误。为了让学生正确理解和使用日...
关键词：间接言语行为 语用学 日语教学 
论二外日语教学中的文化导入
《语数外学习（高中版）（下）》2012年第6期57-57,共1页庄翎 
在二外日语教学过程中,为更好地进行跨文化交流,应将日本文化融入到这个阶段的教学中,这样能够有效地帮助学生取得良好的学习效果。本文针对高校二外日语教学的特点,探讨了日语教学中导入日本文化的重要性,并提出了一些文化导入的内容...
关键词：二外日语 教学 文化导入 
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