语音迁移思想在日语教学中的应用  

作　　者：庄翎[1] 

机构地区：[1]黔南民族师范学院外语系,贵州都匀558000

出　　处：《求知导刊》2018年第33期98-99,共2页

摘　　要：语言学习的过程是一个认知过程,也是一个复杂的心理过程。如何更为有效地进行日语学习和提升日语学习的质量,是高校日语课程教学需要思考的重要问题。文章在阐述语音迁移基本内涵的基础上,分析了语音迁移与日语教学中学生语言习得之间的关系,阐述了英语、汉语两种语言可能对日语教学产生的几方面影响,最后提出了结合语言迁移思想开展日语教学的具体策略。

关 键 词：日语教学 语音迁移 语言习得 

分 类 号：H36[语言文字—日语]