基于公共产品理论的义务教育学位供给研究  

作　　者：袁野 

机构地区：[1]重庆科技学院法政与经贸学院,重庆401331

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》2021年第11期00119-00122,共4页

基　　金：重庆科技学院硕士研究生创新计划项目,项目单位:重庆科技学院,项目编号:YKJCX2021010。

摘　　要：当前我国的义务教育学位供给存在着总体数量不足、区域差异明显等问题,从而引发了一系列的社会问题,这种教育资源配置的不均衡受到教育供需矛盾与市场竞争机制的影响。政府应该从生产与购买,建设与提升,均衡与补偿三个方面来进行调控,才能有效的解决义务教育阶段的学位供给问题,助推社会公平。

关 键 词：义务教育学位 学位建设 教育资源配置 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]