浅谈数学思维在农村小学英语教学中的有效运用  

作　　者：梁莹 黄明生 

机构地区：[1]广西南宁市兴宁区五塘镇西龙小学,广西南宁530000 [2]广西南宁市兴宁区昆仑镇中心学校,广西南宁530000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第12期56-57,共2页

摘　　要：“数学思维”的内涵主要是指利用数学的思维思考并解决问题的一种思维活动形式。传统的英语课堂教学较为枯燥乏味,学生学习兴趣低下,也因此导致英语教学效率低下。数学思维在小学英语教学中的应用可以激发学生的兴趣。在帮助学生学习英语知识的同时,巩固他们的数学知识,帮助培养学生的创造力、推理能力和语言能力。如何在农村小学英语教学中有效地运用数学思维,需要小学英语教师深入研究。基于此,本文的研究具有一定的现实意义。

关 键 词：农村 小学英语 数学思维 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]