提高小学生习作修改能力的策略研究  

作　　者：王娜 

机构地区：[1]济南育文中学,山东济南250000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第11期116-117,120,共3页

摘　　要：只有小学生真正拥有了修改习作的素养,他们修改习作的能力会有明显的提高,习作水平也才会有真正质的飞跃。因此,要改变学生的习作现状,就要先改变老师的指导与评价方式。

关 键 词：小学习作 习作修改能力 提高习作水平 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]