循证医学教学模式对消化内科临床教学的应用价值  

作　　者：郑凤龙 

机构地区：[1]郑州澍青医学高等专科学校,河南郑州450064

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第10期286-287,共2页

摘　　要：对消化内科临床教学中实施循证医学教学模式的临床价值进行分析与评估。方法:将我校40名专科学生作为此次评估对象,所有学生均按照教学方法进行分组,分为研究组(循证医学教学模式)与对照组(实施常规教学模式),每组学生各20名,分析两组教学后各指标变化情况。入选时间均在2020年4月-2021年4月。结果:研究组学生理论知识及实践知识评分均显著优于对照组(P<0.05);研究组教学效果评分以及学生满意度均高于对照组,数据差异较大,表示分析结果存在统计学研究意义(P<0.05)。结论:循证医学教学模式效果显著,对消化内科临床教学质量的提升具有促进作用。

关 键 词：消化内科 临床教学 循证医学教学 临床效果 应用价值 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]