试论高中生物学教材中生物科学史教育的整合  

作　　者：涂宏永 

机构地区：[1]广东省广州市从化区第四中学,广东广州510900

出　　处：《时代教育（中旬）》2021年第11期0128-0129,共2页

摘　　要：在新课程改革后,人们重新审视了高中阶段的生物学科教育,对其中生物科学史教育的意义有了新的认识,进而使得生物科学史在高中生物学科中所占据的地位得到了有效的提升,不过受到多种因素的影响,目前生物科学史在高中生物学科中的教学还存在着一定的有待改进的问题,想要呈现出优质的成果,教师还需在其中投入更多的时间和精力。基于此,本文将对高中生物学教材中生物科学史教育的整合展开研究。

关 键 词：高中教育 生物学教材 生物科学史教育 整合 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]