基于生本管理的初中班主任班级管理方法分析  

作　　者：李洪浪 

机构地区：[1]湖南省娄底第八中学,湖南娄底417000

出　　处：《读与写（下旬）》2022年第2期44-45,共2页Read and Write

摘　　要：在初中阶段,有效的班主任管理工作,能够培养良好的班风。同时班主任的管理工作,能够充分调动学生的学习积极性,提高学生的自身素质。通过班主任管理工作的有效实施,有利于初中教学工作的展开,促进学生的身心健康发展。但是我们也要清晰地认识到,在当前的教育发展中,很多的班主任教师在班级管理工作中还存在一些问题。这些问题的出现一方面是由于初中阶段学生管理难;另一方面是很多班主任教师在日常管理工作中缺乏系统的制度、专业的指导以及与时俱进的思想等方面的问题。本文就从初中阶段班主任班级管理工作角度出发,就如何推动班级管理工作的创新性及全面发展提出一些意见与建议。

关 键 词：生本管理 班主任管理 初中 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]