教育信息化时代高校“智慧日语”新型课堂教学模式设计——以《新编日语》中“敬语”教学为例  

作　　者：蔡蕾[1] 

机构地区：[1]浙大宁波理工学院

出　　处：《花溪》2021年第32期0055-0057,共3页Flower Stream

基　　金：浙大宁波理工学院校级教改重点项目“教育信息化背景下“智慧日语”新型课堂样态架构研究——以《基础日语》课程为例”,项目编号 NITJG-201906;浙大宁波理工学院校级一流课程《基础日语》建设项目阶段性成果,项目编号:NITJG-202062。

摘　　要：2020 年,突如其来的公共卫生事件给教育关系、教育形态与教育技术等多方面带来变革,如何探索适应该事件的教学模式,成为高校教改课题的首要任务。本论力图探索教育信息化背景下高校“智慧日语”新型课堂教学模式的架构,以《新编日语》教材中“敬语”教学为例,从在线教学和课堂教学两方面展开探讨,构建适应“智慧日语”学习的教学体系,旨在建设“处处能学、时时可学”的开放式教学环境,引导学生主动参与、独立思考,着力培养学生的自主学习、钻研问题、探究创新的兴趣和能力,引导教师教学模式的不断变化、促进教学手段的日益多元、教育内容的持续更新。

关 键 词：教育信息化 智慧日语 新型课堂 教学模式 敬语 

分 类 号：I[文学]