新工科背景下数据结构与算法课程讲授的几点探讨  

作　　者：孙晶 郭成艳 杜子淇 张汉雯 郑东林 

机构地区：[1]新疆大学信息科学与工程学院,新疆乌鲁木齐830000 [2]新疆多语种重点实验室,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《移动信息》2021年第6期155-156,175,共3页MOBILE INFORMATION

摘　　要：在立足于改革以及新工科的背景下,人们的认识要随着时代的进步不断深化,数据结构与算法课程的教学要突破传统的教学观念与灌输模式,也要追求理论高效和实践设计完美的目的,以培养高素质和有创造精神的代码实战型人才为数据结构与算法课程的教学目标。以学生实践动手学习与理论知识的应用为中心,学生是教学的主体目标,安排教学活动首先须考虑培养学生的课程目标、学生的认知规律以及学生学习的特点。教学活动中的每一个环节都要顾及并考虑到学生的具体情况,要有利于调动学生自主学习的积极性,引导学生自主学习,而不是强灌性的教学。文章通过平时在学习过程中对学生的观察,并结合考试成绩,对学生在数据结构与算法这门科目中的学习情况进行了分析总结,指出了其中存在的问题。针对某些问题,提出了些许建议,从而使日后的教学活动能够更好地进行,使学生得以更好地理解所学内容,收获到更多的知识。

关 键 词：数据结构与算法 学情分析 教学方法 新工科 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]