挖掘小学自然课的魅力体验学习自然科学的乐趣  

作　　者：凌霄 

机构地区：[1]上海市宝山区第三中心小学,上海200431

出　　处：《新一代（理论版）》2021年第10期21-22,共2页The New Generation

摘　　要：兴趣教育是最好的老师,是学生学习的最大动力,是不断提高小学生自主学习效率的主要有效途径之一。对于小学生来说,所学的内容如果都具有一种魅力,他们必然地就会因此产生一种积极的学习动力,从而能够有效推动小学生形成学习的内部驱动力,能充分激发小学生自主学习的劳动积极性和学习主动性,自觉地严格控制自己的学习注意力,分配自己的课余学习时间。所以科学教师一定要充分发挥挖掘好小学生的自然学科课程教学魅力,给小学生提供可以直接参与的各种各类探究科学活动,提高学习探究自然科学的浓厚兴趣,提高学生探究科学能力。

关 键 词：自然科学 自然课 小学教育 体验乐趣 

分 类 号：G0[文化科学]