基于课堂派的“人体及动物生理学”高效课堂教学探索  

作　　者：李鹏 王双辉 

机构地区：[1]南宁师范大学环境与生命科学学院,广西南宁530100

出　　处：《读与写（中旬）》2022年第3期4-5,共2页Reading and Writing

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目(2019JGB268)研究成果。

摘　　要：混合式的实践教学模式建设能够有效地提高广大学生对学习的积极主动性和强烈兴趣,在高校教学中的应用越来越多,“课堂派”就是使用较为广泛、体验较好的一个混合式教学平台。本文通过对人体及动物生理学课程混合式教学改革方法进行了探索和总结,对在教学过程中的课前准备、课堂讲解以及课后评价等各个环节过程进行了反思,为人体及动物生理学课堂教学改革提供参考。

关 键 词：课堂派 人体及动物生理学 教学探索 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]