谈在初中数学教学中如何培养学生的逆向思维能力  

作　　者：田倩倩 

机构地区：[1]河北省临西县第四初级中学,河北邢台054900

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2021年第12期243-244,共2页

摘　　要：初中数学的知识点具有较强的抽象性和逻辑性,这给学生的学习带来了一定难度。而逆向思维能够加深学生对概念的理解,帮助学生理清解题思路。所谓逆向思维,也称求异思维,就是与传统、常见的思维模式反向化的思维方式。对于某些问题,尤其是一些特殊问题,从结论往回推,倒过来思考,或许会使问题简单化。因此,初中数学教师一定要重视学生逆向思维能力的培养,转变原有的数学教学模式和方法。

关 键 词：初中数学 逆向思维能力 培养教学 方法策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]