逆向思维能力

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初中数学教学如何培养学生逆向思维能力的策略探究
《成功》2025年第13期0079-0081,共3页李莹 
逆向思维是培养学生创新精神和解题能力的关键。本文探讨初中数学教学中培养学生逆向思维的策略,包括情境引导、反向推理训练和数学建模,旨在提升初中学生的数学素养和问题解决能力。
关键词：初中数学 逆向思维 教学策略 
初中数学教学中培养学生逆向思维能力
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期178-181,共4页尹思琪 
随着新课程改革的不断推进,学生思维能力的培养逐渐成为初中数学教学的重点,同时对教师教学方式提出更高层次的要求。因此,教师在教学实践中需要充分认识逆向思维对学生数学知识学习的重要性,积极革新教学思想与模式,帮助学生在数学知...
关键词：初中数学教学 逆向思维能力 培养策略 
新课标背景下初中数学教学中学生逆向思维能力的培养探究
《学周刊》2025年第8期80-82,共3页杨宏恩 
在初中数学教学过程中,加强学生逆向思维能力的培养有助于学生对数学知识的理解、培养创新意识和提升数学应用能力。基于此,本文从新课标要求出发,分析了当前初中生数学逆向思维能力发展问题。目前初中生数学逆向思维能力培养仍然存在...
关键词：初中数学 逆向思维能力 新课标 
培养运算能力 增强推理意识——“竖式谜”教学实录与评析
《小学数学教育》2025年第5期26-28,共3页杨莉 黄泽成 
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册自主创编内容。教学目标:1.在探索加减法竖式谜问题的过程中进一步加深对加减法算式中各部分之间关系的认识,学习用推理的方法解决问题,初步获得简单推理的经验,初步培养逆向思维能力...
关键词：减法算式 推理意识 竖式 加减法 教学实录 逆向思维能力 条理性 严密性 
从“知识为基”到“素养为本”
《小学数学教师》2025年第3期47-50,共4页蒋徐巍 顾志能 钟立 王娟 吴新江 吴晶晶 潘青青 张萍 杨维芳(整理) 林佳蓉(整理) 
一、教者聊课蒋徐巍:请两位上课老师聊一聊对方的课有什么亮点和值得借鉴的地方吴晶晶(浙江省杭州市余杭区良渚沈括小学):潘老师的这堂课,以其丰富多样的教学材料为学生提供了深入理解长方体特征的机会使学生对长方体的认知更深刻。其中...
关键词：教学实施过程 堂课 教学材料 逆向操作 杭州市余杭区 长方体 逆向思维能力 教学目标 
初中生数学逆向思维能力的培养策略
《数理天地(初中版)》2025年第5期155-157,共3页李广瑞 
初中学生数学逆向思维能力的培养至关重要.具备逆向思维的学生能够突破思维定式,从不同角度、不同维度思考问题或事件.初中作为学生已经具备思维品质、自主意识却没有形成固化思维的学段,是培养学生逆向思维能力的重要阶段.因此,教师要...
关键词：初中数学 逆向思维能力 学生培养 
中学数学教学中逆向思维能力的培养
《甘肃教育研究》2025年第4期36-38,共3页姚陇东 
在中学数学教学中,逆向思维是一种重要的思维方式,对提高学生的解题能力、创新精神和整体素质具有重要的意义。通过多样化问题、反向解题思路、创造性思维的培养以及实践应用等方法,可以有效提升学生的逆向思维能力。本文详细探讨了逆...
关键词：中学数学 逆向思维能力 培养 
初中生逆向思维能力培养初探——以“点和圆、直线和圆的位置关系”为例
《教师博览（下旬刊）》2024年第10期67-69,共3页徐腊珍 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》对初中数学教学提出了新要求,培养学生的逆向思维成为教学改革的重头戏。以逆向问题为引领、以逆向情境为基石、以逆向实验为引擎可以构筑在初中数学教学中培养学生逆向思维能力的路径。本文按照上...
关键词：初中数学 逆向思维 教学实践 
初中生数学逆向思维能力的培养策略
《数学学习与研究》2024年第30期50-53,共4页韩春红 
逆向思维能力是思维能力的重要组成部分,教师需要在教学过程中充分重视逆向思维能力的培养,采取有效的措施,帮助学生提高创新能力、自主学习能力、逻辑推理能力,突破思维定式,使学生在面对复杂的数学难题时,能够通过举一反三、转换思想...
关键词：初中生 数学教学 逆向思维能力 培养策略 
中学数学教学中逆向思维能力培养策略
《天津教育》2024年第28期48-50,共3页吴海玲 
在当今教育领域,数学教学不再仅仅是公式和定理的传授,更注重学生思维能力的培养。尤其是逆向思维能力,作为思维的一种重要形式,它能够促使学生在面对问题时,跳出常规思路,寻求创新的解决方法。逆向思维能力的培养不但能够提高学生解决...
关键词：中学数学教学 常规思路 解决数学问题 培养策略 逆向思维能力 数学教学目标 思维能力的培养 探索精神 
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