初中生数学逆向思维能力的培养策略  

作　　者：韩春红[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市跃龙中学,江苏南通226001

出　　处：《数学学习与研究》2024年第30期50-53,共4页

摘　　要：逆向思维能力是思维能力的重要组成部分,教师需要在教学过程中充分重视逆向思维能力的培养,采取有效的措施,帮助学生提高创新能力、自主学习能力、逻辑推理能力,突破思维定式,使学生在面对复杂的数学难题时,能够通过举一反三、转换思想解决问题.文章主要从培养初中生数学逆向思维能力的原则与策略两个方面展开探究,旨在引导学生建立逆向思维的意识,有效培养学生的逆向思维能力.

关 键 词：初中生 数学教学 逆向思维能力 培养策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]