初中生数学逆向思维能力的培养策略  

作　　者：李广瑞 

机构地区：[1]山东省乐陵市实验中学,253600

出　　处：《数理天地(初中版)》2025年第5期155-157,共3页

摘　　要：初中学生数学逆向思维能力的培养至关重要.具备逆向思维的学生能够突破思维定式,从不同角度、不同维度思考问题或事件.初中作为学生已经具备思维品质、自主意识却没有形成固化思维的学段,是培养学生逆向思维能力的重要阶段.因此,教师要把握时机,探究有效育人策略,科学地培养初中学生数学逆向思维能力,使学生能够快速寻找解题切入点,灵活运用所学知识,解决数学问题.本文就初中数学教学培养学生逆向思维能力的策略展开探究,提出引导学生逆向思考、利用学生解题失误、巧妙运用数学问题、反向故事导入四大策略,以期达到理想育人目标,推动学生综合发展.

关 键 词：初中数学 逆向思维能力 学生培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]