培养运算能力 增强推理意识——“竖式谜”教学实录与评析  

作　　者：杨莉 黄泽成 

机构地区：[1]湖南省长沙市芙蓉区东郡第二小学 [2]湖南省教育科学研究院

出　　处：《小学数学教育》2025年第5期26-28,共3页

摘　　要：教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册自主创编内容。教学目标:1.在探索加减法竖式谜问题的过程中进一步加深对加减法算式中各部分之间关系的认识,学习用推理的方法解决问题,初步获得简单推理的经验,初步培养逆向思维能力。2.在经历简单推理的过程中培养思维的条理性和严密性,提高逻辑思维能力,发展推理意识。

关 键 词：减法算式 推理意识 竖式 加减法 教学实录 逆向思维能力 条理性 严密性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]