中学数学教学中逆向思维能力的培养  

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作  者:姚陇东 

机构地区:[1]兰州民族中学

出  处:《甘肃教育研究》2025年第4期36-38,共3页Gansu Education Research

摘  要:在中学数学教学中,逆向思维是一种重要的思维方式,对提高学生的解题能力、创新精神和整体素质具有重要的意义。通过多样化问题、反向解题思路、创造性思维的培养以及实践应用等方法,可以有效提升学生的逆向思维能力。本文详细探讨了逆向思维的定义、特点以及在中学数学教学中的应用,并提出了具体的培养策略,旨在为中学数学教师提供有益的参考和指导,以促进学生逆向思维能力的提升,进而提高其数学学习效果和综合素质。

关 键 词:中学数学 逆向思维能力 培养 

分 类 号:G633.6[文化科学—教育学]

 

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