高中数学单元教学设计问题及解决途径  

作　　者：戴青松 

机构地区：[1]成都师范学院德阳高级中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2021年第33期75-76,共2页

摘　　要：相对于传统的教学方法来说,如今的教学大纲发生较大改变,使学生逐渐脱离应试教育的束缚和影响。针对高中阶段的学生来说,教师需要重视教学方法的选择,正确看待单元教学设计,深入分析教学内容,确定恰当的教学目标,制订切实可行的教学方案,同时还需要及时进行反思和总结,做好教学评价工作,真正实现学生数学核心素养的稳步提高。

关 键 词：高中数学 单元教学 问题 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]