尝试教学法在普外科急腹症教学中的应用  

作　　者：高凌[1] 郭兴坡[1] 倪斌[2] 董晓强[1] 

机构地区：[1]苏州大学附属第一医院普外科,江苏苏州215006 [2]苏州大学附属第一医院胸外科,江苏苏州215006

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第12期121-123,共3页

摘　　要：分析尝试教学法在普外科急腹症教学中的应用效果。方法 选择临床医学专业见习生50例,分对照、观察两组(n=25),分别实施传统教学、尝试教学法。结果 两组相比,观察组考核成绩更高(P<0.05);观察组教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论 尝试教学法在普外科急腹症教学中实施,可提高学生理论知识、操作技能等方面能力,提高教学满意度,可推广。

关 键 词：传统教学 尝试教学 普外科急腹症 应用效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R4[文化科学—教育学]