高职院校双创教育与专业教育融合创新的路径研究  

作　　者：代世勋[1] 郭志明[1] 

机构地区：[1]山东劳动职业技术学院汽车工程系,山东济南250000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第1期97-100,共4页

基　　金：山东省教育科学“十三五”规划2020年度课题,2020ZC393。

摘　　要：随着国家在全社会号召“大众创新,万众创业”的背景下,双创教育与专业教育的融合模式在高职院校中蓬勃兴起。国家经济快速发展,各行各业都在求创新、求发展,大量具有专业技术能力的人才成为企业和社会新的需求。高职院校作为国家高校的重要组成部分,主要是向社会输出高技术人才,双创教育与专业教育的融合对高职学校的发展意义重大。以创新创业作为培养学生的核心目标,以专业能力作为培养学生的基础,给职业教育赋予了新的内涵。融合创新的教育模式在高职院校经过多年的发展,仍然面临诸多问题,文章将从教育理念、人才培养体系和师资队伍建设方面阐述高职院校双创教育与专业教育融合的新路径。

关 键 词：双创教育 专业教育 融合 创新 

分 类 号：G717.38[文化科学—职业技术教育学]