高中文言文中词类活用现象及教学策略  

作　　者：杨婧浛 

机构地区：[1]鞍山师范学院人文与传播学院,辽宁鞍山114007

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2021年第12期61-63,共3页

摘　　要：随着素质教育的提出,文言文越来越受到重视,成为语文教学中不可或缺的一部分。而实词是文言文的主要部分,它的活用是文言文中常见的一种语言现象,也是教师教学和学生学习的重难点之一。本文将在借鉴分析前人相关文章的基础上,对词类活用的概念、词类活用的类型进行探究,并尝试探究出行得通的词类活用教学策略。

关 键 词：高中 文言文 词类活用 教学策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]