小学毛笔书法课教学现状及提升策略探究  

作　　者：杨万虎 

机构地区：[1]甘肃省环县环城小学,甘肃环县745700

出　　处：《新作文（教研）》2022年第2期0224-0225,共2页New Writing

摘　　要：小学书法课要在专业老师的组织下,按照科学的训练方法,从兴趣开始,从笔画开始,循序渐进,逐步深入。一旦形成气候,打开局面,教学就会进入良性发展的快车道。

关 键 词：小学 书法教学 教学策略 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]