巧设情境促进高中生物课堂教学策略  

作　　者：吴云丽[1] 

机构地区：[1]河北丰润车轴山中学,河北唐山064001

出　　处：《世纪之星—交流版》2021年第15期3-4,共2页

摘　　要：情境教学在高中各个学科中都有重要的地位,作为自然学科的生物学科,有些知识内容巧妙的设定情境,能够有助于教学的高效进行,让同学们快速理解一些深奥抽象的知识。因此在高中生物教学过程中,情境的设置一定要结合内容,并且能够被学生快速接受,迅速将学生带入问题和探究之中,才能够达到教学目标,因此本文就高中生物教学应用情境教学的方法进行论述。

关 键 词：情境教学 高中生物 课程教学 探究 

分 类 号：G[文化科学]