关于“双减”提高语文高效课堂的研究  

作　　者：袁晓芳 

机构地区：[1]江西省抚州市临川第四实验学校小学部,江西抚州344100

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第2期187-190,共4页

摘　　要：目前,我国基础教育语文课程实施教学的重要两个根基性教学科目之一。也就是我国小学教师语文课堂教育,小学语文课堂教学工作,是我国小学教师语文基础教育课程实施的重要教学手段与基本教学途径,营造轻松愉悦课堂氛围,充分利用合作式教学方式,有效设计语文课堂作业,在有限时间内让学生学会学好,从而全面达成育人目标。

关 键 词：小学语文课堂 双减政策实施 课堂高效性 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]