高职易班“校本化”平台与“第二课堂”课程建设的融合研究  

作　　者：刘军[1] 张晨远 肖洁丽[1] 卓智勇 

机构地区：[1]广东农工商职业技术学院,广东广州511365

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第1期58-60,共3页

摘　　要：第二课堂是高校人才培养体系的重要组成部分,强调高校第二课堂建设与改革,可以为国家培养技术型人才,为了进一步分析高校第二课堂建设现状及取得的效果,展现高职易班“校本化”在促进“第二课堂”课程建设中的作用,文章首先分析了高职易班“校本化”平台及“第二课堂”的内涵及特点,其次分析高职易班“校本化”平台促进“第二课堂”课程建设的意义,再次指出高职易班“校本化”平台促进“第二课堂”课程建设机制存在的不足,最后提出相应的机制构建策略,以借助易班网平台来推进“第二课堂”的建设。

关 键 词：高职 易班网 校本化 第二课堂 机制 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]