“写长法”在民族地区高中英语写作教学中的实践研究  

作　　者：汪文[1] 刘丽英 

机构地区：[1]天祝藏族自治县第一中学

出　　处：《好日子》2022年第1期139-141,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题《“写长法”在民族地区高中英语写作读后续写题型训练中的实践研究》课题立项号:GS[2021]GHB1517,阶段性成果。

摘　　要：“写长法”是王初明教授在大学英语写作教学中得到启示并提出的“以写促学”的写作教学方法。本文将民族地区的实际情况与“写长法”相结合,提出建议,使“写长法”适用于地区实际和学生的水平,全面提高学生的写作能力,提升学生的写作兴趣。

关 键 词：写长法 民族地区 写作教学模式 实践 

分 类 号：G0[文化科学]