数学解题能力及解题误区分析  

作　　者：彭涛[1] 黄茂[2] 段会玲[1] 

机构地区：[1]重庆三峡学院数学与统计学院,重庆404020 [2]重庆万州上海中学数学教研组,重庆404020

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第2期102-105,共4页

摘　　要：学生在数学学习的过程中,出现解题难,解题错误的现象是解题分析能力不够的表现。因此,系统分析学生在数学解题中的各种能力问题,规范解题的步骤,对于做好数学解题教学具有一定的实践价值与意义。本文首先归纳了解题分析中所要表现出的常见能力形式,然后给出了几种解题误区产生的原因,并站在教师的角度,作了一些增加解题能力的建议。

关 键 词：解题能力 解题误区 解题心态 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]