浅谈思维导图在高中英语题型读后续写中的运用  

作　　者：胡会玲 

机构地区：[1]邢台市任泽区第一中学,河北邢台055150

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第1期78-80,共3页

摘　　要：在新高考背景下,高中英语读后续写的题型是让高中英语教师和学生头疼的事情,如何让阅读和写作完美的结合起来,需要教师不断的研究。思维导图具备可视性,其能够发散学生的思维,应用于读后续写题目中也有一定的积极作用。文章在分析思维导图概念和特点的基础上,根据读后续写的基本要求,探索了基于思维导图视角的读后续写训练展开的方法,构建基于内在逻辑的解题思维,从而促进学生系统掌握原文关键点,并合理地推断出下文的情节。

关 键 词：高中英语 读后续写 优化教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]