谈核心素养视角下高中生物实验教学的意义及策略  

作　　者：傅聪 

机构地区：[1]邯郸市第五中学,河北邯郸056000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第1期100-102,共3页

摘　　要：在教学体系不断改革的进程中明确规定高中生物实验教学体系,要求在高中生物实验教学中,不仅要提高学生实践能力,更要以核心素养为中心促进生物实验教学的开展,从而帮助学生增加生物学知识,提高学生学习能力。然而,在实际高中生物实验教学中,部分学校没有重视对学生核心素养的培养,仍存在诸多问题。基于此,文章以高中生物学科为研究对象,分析在核心素养下开展实验教学的重要意义,并阐述在实验教学中存在的问题,以此提出优化策略,促进高中生物实验教学的持续发展。

关 键 词：核心素养 高中生物 实验教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]