强化生物实验,提高实验质量——高中生物实验教学的有效策略  

作　　者：王兰芳 

机构地区：[1]赤城县第一中学,河北张家口075000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第2期262-265,共4页

摘　　要：生物学是一门实验科学,任何生物学结论和规律都是以实验为基础而得出的。就传统的高中教学而言,主要是教师先讲解基础内容,再让学生训练和记忆,整体的教学效率并不高,且在课堂中并没有充分地利用实验教学来辅助学生对知识的理解,不利于提升学生的生物核心素养。本文就传统高中生物实验教学存在的问题进行分析,阐述高中生物实验教学应遵循的实验原则以及教学原则,并提出实施有效性教学的具体策略。

关 键 词：高中生物 实验教学 提升质量 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]