试论高中生物实验教学中存在的问题及对策  

作　　者：邓洁姣 

机构地区：[1]四川省达州市大竹县观音中学,四川达州635112

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第2期107-109,共3页

摘　　要：作为一门实验性较强的学科,生物教学在生物教学中具有一定的地位和作用。高中生物实验本质上是对学生掌握所学理论知识的考验,也就是说考查学生是否可以把理论知识与实践结合起来,从而提升自己的综合性学科能力。在高中生物实验教学中培养学生的创新能力很是关键。要转变思想观念,把学生摆进去,把实验性教学的过程和方法优化到最高位置。通过教学优化,进一步提升了高中生的能力,使他们生物综合素质得到了提高。

关 键 词：高中生物 实验教学 实验操作 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.91[文化科学—教育技术学]