对贵州省幼儿自主游戏的思考  

作　　者：孙王 孙玉艳 

机构地区：[1]毕节幼儿师范高等专科学校

出　　处：《成功（上）》2021年第12期52-54,共3页Success Magazine

基　　金：贵州省教育科学规划课题《贵州省普惠性幼儿园教育质量评估研究》(编号:2020B133)、2021年贵州省高职第二批兴黔富民行动计划项目《早期教育产教融合实训基地》。

摘　　要：为了清楚了解贵州省自主游戏开展情况,采用观察和访谈相结合的方法,对贵州省40所普惠性幼儿园自主游戏开展情况进行研究。结果显示,贵州省幼儿自主游戏开展取得了一定成绩,教师认识到自主游戏的价值,转变教育观念;调整一日活动工作安排,保证游戏时间;革新幼儿园环境等。但也存在对“放手”的理解存在偏差;游戏观察记录流于浅表等问题。为了促进普惠性幼儿园更好地发展,政府支持;职前幼教人才夯实理论知识,增强分析自主游戏的能力;职后充电,提升幼儿教师专业自信;用职业理想激发幼儿教师内生动力,增强自我提升意识是自主游戏持续改革的有力保障。

关 键 词：自主游戏 放手 幼儿教师 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]