小学生听说能力训练的实践研究  

作　　者：刘兴鹏 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区谢河镇五坝小学

出　　处：《好日子》2022年第7期70-72,共3页

基　　金：2019年度甘肃省武威市教育科学“十三五”规划立项课题“小学生听说能力训练的实践研究”(课题立项号:WW[2019]GH077)的研究成果。

摘　　要：小学语文部编版教材中更多的是显性的“阅读”“写作”的“语文要素”,而在让这些“语文要素”落地的过程中,“听”“说”可能发挥着十分重要的作用。听说是接受信息的主要渠道,是读写的基础,也有利于学生心理发展。,因此,在小学语文教学过程中,训练“听”“说”实际上也是同样重要的。

关 键 词：小学语文 听说能力 语文教学 

分 类 号：G0[文化科学]